События

С XVI века романное повествование начинают сопровождать географические и топографические карты. Их непосредственное назначение — создавать «эффект реальности», но почти сразу они становятся предметом литературной и визуальной игры, в которую автор вовлекает своих читателей. В английской традиции, от Бэкона до Свифта, картографическое воображение иронически обыгрывает конвенциональную систему знаний. В то время как во французской словесности литературная картография развивается по знаком «Карты страны Нежности» (1654) Мадлен де Скюдери, сделавшей популярным топографирование эмоций. Однако в обоих случаях карта проблематизирует границу между вымыслом и реальностью, способствуя реэнакменту романных сюжетов.

В докладе сделана попытка обобщить российский опыт изучения и преподавания истории Средних веков. Подчеркивается, что хотя история Средневековья является традиционной научной и учебной дисциплиной, обладающей четким предметом и устоявшимся комплексом «вечных» и новых проблем, формулируемых сообществом ученых и отвечающих внутренней логике развития медиевистики, тем не менее, нельзя недооценивать и роли внешних факторов. Именно эти факторы, обусловленные особенностями политического, социально-экономического и культурного развития общества, складывающимися «здесь и сейчас» – в каждый конкретный исторический период, – формируют круг вопросов, предъявляемых обществом к нашему прошлому, в том числе – к истории Средневековья. Историки-медиевисты не могут игнорировать этот своеобразный «вопросник», который, в свою очередь, определяет (во всяком случае, должен определять) ключевые направления научных исследований в области медиевистики. Предлагается примерный перечень таких проблем, в числе которых – средневековые истоки противопоставления Западной и Восточной Европы, роль средневековых символов и образов в формировании идеологий национализма, модели сосуществования христианства и ислама в средневековой Европе, формы социальной организации средневековых обществ как альтернативы социальной структуре классовых обществ Нового и Новейшего времени, значимость феномена средневекового рабства для понимания характера современных моделей организации принудительного труда и нек. др. Подчеркнуто, что далеко не все из этих направлений в должной мере представлены в современной отечественной медиевистике. Предлагаются пути решения этой проблемы.

Доклад подготовлен в рамках Международной тематической программы 1.2. «Человеческий потенциал в исторической перспективе», проект «Интеллектуальная элита в политической истории Европы (на примере профессиональных историков» по направлению (1 «Социальное и гуманитарное измерение человеческого потенциала). Грант предоставлен Министерством науки и высшего образования Российской Федерации (№ соглашения о предоставлении гранта: 075-15-2022-326).

«Академические диалоги» — это широкая открытая площадка для дискуссий молодых ученых, объединяющая студентов, магистрантов и аспирантов ведущих российских ВУЗов. В 2023 г. стержневой темой «Диалогов» станет «Человеческий потенциал».
В рамках исторической секции будут обсуждаться проблемы взаимоотношения интеллектуалов и власти в широкой исторической перспективе – от Античности до современности.

Основные вопросы для обсуждения:
• Интеллектуалы и власть: динамика взаимоотношений.
• Эволюция политических институтов глазами интеллектуалов.
• Диалог и конфронтация социальных групп, этнических и конфессиональных сообществ
• Интеллектуалы на войне.
• Человек и общество, человек и власть: история в личностном измерении.
• Россия и мир: история повседневности (образ жизни, экономика, культура)

Заявки на участие в конференции просим присылать до 15 марта 2023 г. по адресу: conference-ranepa@yandex.ru с пометкой в теме письма «Интеллектуалы и власть.

Доклад будет посвящен итогам прошедшей в июле 2022 студенческий экспедиции НИУ ВШЭ в Магаданскую область, в рамках которой группа студентов и преподавателей исследовала память о советском периоде в этом регионе. Во время экспедиции исследовательская группа изучала места памяти, связанные с историей ГУЛАГа в регионе, а также позднесоветским периодом. Полевые исследования проходили на территории заброшенных лагерей и в частных музеях. Также был собран большой корпус интервью с местными жителями и представителями местной общественности. В рамках доклада будет рассказано о том, как проходила экспедиция, а также будет представлен ряд промежуточных итогов, связанный с особенностями восприятия местными жителями советского наследия, о конфликтующих нарративах в рамках локальной памяти, а также о том, как постсоветский опыт влияет на память о Советском Союзе.

Февраль 2022 года сильно изменил жизнь многих россиян, в том числе на эмоциональном уровне, однако исследование, в котором я участвовала весной 2022 года (в основе исследования было 213 интервью с россиянами, записанными с 24 февраля по июнь), показало, что если в первые дни у большинства наших информантов был эмоциональные всплеск, то уже через пару месяцев часть информантов успокоилась. Устойчивые негативные эмоции остались у противников СВО, в то время как сторонники и сомневающиеся говорили о том, что или поняли, что военнные действия были необходим решением, и переживать не надо; или просто смирились с тем, что от них ничего не зависит и сконцентрировались на своей частной жизни. Объявленная в сентябре частичная мобилизация вызвала новый эмоциональный всплеск, новые разговоры и даже новые протесты, хотя и несопоставимо меньшие чем в феврале-марте. Для исслендования этого феномена я и коллеги из разных институций с октября по декабрь провели новую серию интервью (88 интервью, из которых 40 повторных с весенними информантами и 48 новых). На этот раз мы не интервьюировали противников СВО, решив посмотреть внимательнее на сторонников и сомневающихся после мобилизации. В докладе я планирую рассказать про эмоции, о которых рассказывали не-противники СВО осенью-зимой 2022 года.

После распада Советского Союза память о сталинских репрессиях стала важным компонентом публичного дискурса. В 1990-2000-х гг., отвечая на этот общественный запрос, появилась инфраструктура памяти. В Воркуте были установлены памятники заключенным Воркутлага и трудармейцам, открылось отделение «Мемориала» (признан иностранным агентом), были налажены маршруты мемориальных поездок для потомков репрессированных, исследователей и журналистов. Жители города научились презентовать Воркуту приезжим как пространство памяти о репрессиях. Однако, в памяти воркутинцев есть и второй слой: это истории, которые они рассказывают в неформальной обстановке. Мы записали ряд устных рассказов о взаимопомощи заключенных и сотрудников лагерей, о товарном изобилии в позднем СССР и о труде шахтеров и геологов. Эта «низовая», альтернативная история города долгое время не была востребована – Воркута интересовала остальную Россию только как одно из мест, где развернулась трагедия сталинских репрессий. В результате в Воркуте сложился не один, а два канона повествования о локальной истории. Рассказы об ужасах Воркутлага предназначены для приезжих, а истории о тяжелом, но плодотворном труде и изобилии в позднем СССР – для «внутреннего пользования» воркутинцев. В планируемом докладе мы расскажем о специфике функционирования памяти «для себя» и «на сбыт». Это исследование было сделано на материале интервью и включенного наблюдения в экспедиции музея ГУЛАГа летом 2022 года.

На материале литературы, сетевых и полевых данных будут рассмотрены высказывания, представляющие собой один из типов вербальной реакции на словоупотребление, по мнению говорящего нерелевантное. Они строятся по модели, в рамках которой отвергаемое слово помещается в будто бы более подходящий контекст, нежели в котором оно было употреблено в речи собеседника или в обсуждаемом тексте. Такие высказывания близки так называемым формулам ответа -- фразеологизмам, повторяющим фонетические особенности предшествующего речевого акта собеседника и указывающим на его неуместность (ср. [Почему?] -- По кочану), при этом на первый план в них выходит именно метаязыковая составляющая. В рамках подобных формул, как правило, противопоставляются стилистически маркированные лексические единицы vs. нейтральные (например: Кушают только дети и дорогие гости, а все остальные едят) или профессионализмы и их "общие" синонимы (например: Заводят часы, а уголовные дела возбуждают). Особенное распространение они получают в узусе различных профессиональных сообществ и представителей ряда социальных институтов (прежде всего таких, как школа, вуз и армия). Предполагается, что основной (хотя и не единственной) их функцией является реализация стратегии коммуникативного доминирования, выстраивания иерархических отношений между говорящим и собеседником.